{"id":11755,"date":"2026-03-20T14:50:47","date_gmt":"2026-03-20T13:50:47","guid":{"rendered":"https:\/\/educationsuisse.ch\/?post_type=aktuelles&p=11755"},"modified":"2026-04-02T16:32:10","modified_gmt":"2026-04-02T14:32:10","slug":"schweizerschule-rom-sun","status":"publish","type":"aktuelles","link":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/aktuelles\/schweizerschule-rom-sun\/","title":{"rendered":"Die Schweizerschule in Rom bei den Students\u2019 United Nations (SUN)"},"content":{"rendered":"\n

In diesem Jahr waren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 3. Gymnasialklasse der Schweizerschule in Rom an der Reihe, an den Students\u2019 United Nations (SUN) teilzunehmen. Diese internationale UNO-Simulation bringt jedes Jahr mehrere Hundert Jugendliche in Genf zusammen. An der Scuola Svizzera di Roma bereiteten sich die Sch\u00fcler:innen \u00fcber mehrere Monate darauf vor, in die Rolle \u00abechter\u00bb Diplomatinnen und Diplomaten zu schl\u00fcpfen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abWir sind zu Expertinnen und Experten unseres jeweiligen Landes geworden\u00bb, erkl\u00e4rt Ludovica. Die Gymnasiast:innen traten am SUN als Vetreter:innen von Polen, der T\u00fcrkei und Ruanda auf. Die Vorbereitung umfasste eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Geschichte, Kultur und politischen Position des vertretenen Staates, die Analyse aktueller geopolitischer Entwicklungen sowie das Verfassen einer Resolution.<\/p>\n\n\n\n

Kritisches Denken st\u00e4rken<\/h2>\n\n\n\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernten, eine offizielle Linie zu vertreten, auch wenn sie nicht immer ihrer pers\u00f6nlichen Meinung entsprach. Dadurch st\u00e4rkten sie ihre Argumentationsf\u00e4higkeit, ihr kritisches Denken und ihre Offenheit.<\/p>\n\n\n\n

Ein wichtiger Schritt war die Zusammenarbeit mit dem Lyc\u00e9e fran\u00e7ais Chateaubriand in Rom im Rahmen einer vorbereitenden Mini-Simulation im Dezember. \u00abWir konnten unter fast realen Bedingungen \u00fcben und besser verstehen, wie internationale Debatten ablaufen\u00bb, erkl\u00e4rt Enzo, Gymnasiast an der Schweizerschule in Rom<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"Schweizerschule
Sch\u00fcler:innen der Schweizerschule in Rom und des Lyc\u00e9e fran\u00e7ais Chateaubriand bereiten sich in einer Mini-Simulation auf die dreit\u00e4gige Students‘ United Nations in Genf vor.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

SUN: vor 500 Personen Stellung beziehen<\/h2>\n\n\n\n

Die Generalversammlung in Genf war besonders eindr\u00fccklich. Mehr als 180 Delegationen wollten das Wort ergreifen, und das Mikrofon zu erhalten war eine echte Herausforderung.<\/p>\n\n\n\n

\u00abWir haben uns gegenseitig unterst\u00fctzt und den Namen unseres Landes gerufen\u00bb, erz\u00e4hlt Lorenzo. \u00abAls wir endlich aufgerufen wurden, mischten sich Stress und Begeisterung. Vor \u00fcber 500 Personen zu sprechen war schwierig, aber unglaublich erf\u00fcllend\u00bb, erg\u00e4nzt Giovanni.<\/p>\n\n\n\n

Die Debatten fanden auf Franz\u00f6sisch, Englisch und Deutsch statt. \u00abWir haben gelernt zu improvisieren und selbstbewusster zu sprechen\u00bb, sagt Lara. In mehreren Sprachen zu argumentieren, auf Gegenpositionen zu reagieren und \u00fcberzeugend aufzutreten, erforderte Konzentration und Reaktionsf\u00e4higkeit.<\/p>\n\n\n\n

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Eindr\u00fccke der lebendigen Debatten an der diesj\u00e4hrigen Students‘ United Nations in Genf mit Sch\u00fcler:innen der Schweizerschule in Rom als Vetreter:innen von Polen, der T\u00fcrkei und Ruanda.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Am Vorabend der Konferenzen verlieh der Besuch des Palais des Nations in Genf<\/a> der Simulation zus\u00e4tzliche Bedeutung. Die Sitzungss\u00e4le der UNO kennenzulernen und mehr \u00fcber die Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung zu erfahren, half, die Komplexit\u00e4t internationaler Zusammenarbeit besser zu verstehen. \u00abEs ist nicht nur eine Simulation, sondern ein Training, um die reale Welt zu begreifen\u00bb, fasst Omero zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Teil eines Ganzen<\/h2>\n\n\n\n

Neben dem erworbenen Fachwissen bleibt vor allem die pers\u00f6nliche Entwicklung: vor Publikum sprechen, im Team arbeiten und den eigenen Platz in einem internationalen Umfeld finden. \u00abWir haben gelernt, Teil eines Ganzen zu sein\u00bb, schliesst Emma.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 3. Gymnasialklasse wird diese Erfahrung ein pr\u00e4gender Meilenstein ihres schulischen Weges bleiben. In einer sich wandelnden Welt und in einem anspruchsvollen internationalen Kontext ist es entscheidend, junge Menschen zu offenen, mehrsprachigen und neugierigen Pers\u00f6nlichkeiten auszubilden.<\/p>\n\n\n\n

Autor:innen: die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 3. Gymnasialklasse und ihre Lehrpersonen Virginie Rolland und Yann Bauer Savelli <\/p>\n\n\n\n

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Sch\u00fcler:innen der Schweizerschule in Rom schl\u00fcpften in Genf in die Rolle «echter» Diplomat:innen.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":11759,"template":"","filter-aktuelles":[193],"class_list":["post-11755","aktuelles","type-aktuelles","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","filter-aktuelles-schulen"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/aktuelles\/11755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/aktuelles"}],"about":[{"href":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/aktuelles"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"filter-aktuelles","embeddable":true,"href":"https:\/\/educationsuisse.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/filter-aktuelles?post=11755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}